Son Eklenen Makaleler
   Televizyon Ve Bilgisayarın Çocuklarımız Üzerindeki 20 Zararı
Okunma:5190
 Çocuk Disiplininde Yapılan Beş Hata
Okunma:8767
 Çocuğa Oyuncak Seçmenin 10 Altın Kuralı
Okunma:5820
 Özgüveni Yüksek Çocuklar Yetiştirmek
Okunma:5104
 Çocuğunuzu Kreşte ve Okulda Enfeksiyon Hastalıklarına Karşı Koruyun
Okunma:3267
[Son Eklenen Makaleler]
 

Popüler Makaleler
   Çocuk Disiplininde Yapılan Beş Hata
Okunma:8767
 Çocuk ve Ev Ödevi
Okunma:6768
 Çocuğa Oyuncak Seçmenin 10 Altın Kuralı
Okunma:5820
 Televizyon Ve Bilgisayarın Çocuklarımız Üzerindeki 20 Zararı
Okunma:5190
 Test Çözme Teknikleri
Okunma:5141
[Çok Okunan Makaleler]
 

Son Yorumlar
   alper yardim
Çok iyi çok beğendim.
 Şeyma özçelik
Bence çok güzel bir şey yani testlaer çoooooook güzel ablamla hergün sınav olduğu zaman buraya girip çözüyoruz
 Enes dikçal
İnşallah 100 alırım
 

MAKALELER
   

Anket
 
 
Kaynak Kitap Sizce Gerekli mi?
10.10.2016


 Evet
 Hayır
 Fikrim Yok
Tüm anketler
 

İstatistik
 
Online Ziyaretçi
: 12
Bugün Tekil
: 372
Bugün Çoğul
: 7184
Dün Tekil
: 532
Dün Çoğul
: 10727
Toplam Tekil
: 1063128
Toplam Çoğul
: 17729363
Ana Kategori
: 12
Alt Kategori
: 111
Toplam Dosya
: 8468
Toplam İndirilme
: 978297
IP
: 54.196.107.247
 

Öğrencilerin Oturma Düzeni
 

Sınıf düzeni gibi, oturma düzeni de  sınıf yönetimini ve eğitsel çabalan destekler veya engeller (Jacobsen and others, 1985: 241; Harris, 1991: 158). Öğrenciler, cinsiyet, boy, görme, işitme, ilgi süresi, temizlik, ekonomik ve sosyal durum açılanndan farklıdır. 8u farklar, onlann sınıfta yerleşimi için öğretmene ipuçlan verir. Bazı durumlarda bir öğrencinin yerini değiştirmek, sınıfı değiştirebilir (Haigh, 1990: 6).

Bir öğrencinin sınıftaki yerini belirlemede  temel  kaygılardan biri, herkesin görme ve işitme kolaylığına sahip olması, bu açıdan kimsenin birbirini engellememesidir  (Harris,  1991:  158).  Tahta,  perde,  öğrenim  araçlan  herkesçe görülebilmeli, öğretmenin, diğer insan ve araçlann sesi herkesçe işitilmelidir. Görme-işitme sıkıntısı çeken çocuklar  bu  nes-nelere  yakın oturtulmalı, uzun boylular arkada olmalıdır.

Öğrencilerin iletişim ve etkileşim alışkanlıkları, oturma yerini belirlemede başka bir değişkendir. Sınıfın ön ve ortası, bu açıdan şanslı bölgelerdir (Gage and Berliner, 1984: 611). Buralara, iletişim ve etkileşim güçlüğü çeken öğrenciler oturtulmalıdır.  





Sayfa Yazar:
Kaynak:
Gösterim:1217